『保育の実践と研究』バックナンバー
　〔各号1部：定価　1,050円（本体：1,000円）　各巻年間購読：定価　4,200円（本体：4,000円）6・9・12・3月発行〕

Vol.1　No.1（通巻1号）
＊連載＊保育者一年生＊その1　「はじめまして」　松川　優子
＜特集＊実践と研究＞　実践研究で見えてくるもの　藤野　敬子／「保育実践研修会」の歩みの中で（1）　実践者サイドの思い　小沢　初世／「保育実践研修会」の歩みの中で（2）　巡回相談におけるカンファレンスの20年を振り返って　大場　幸夫／保育研究の在り方をめぐって―関係論的批判―　小川　博久／主観性に立脚した保育研究の基礎づけ　榎沢　良彦／「実践」研究としての保育研究―保育学のパラダイム再説―　戸田　雅美／保育の周辺（1）　幼児教育産業にふれる　平山　直子／しんぽじうむ・れぽーと―第８回保育研究シンポジウム・第１分科会より―　今，倉橋惣三とは（児玉衣子・平井信義・森上史朗）金　瑛珠

Vol.1　No.2（通巻2号）
＊連載＊保育者一年生＊その2　「3か月たちました」　松川　優子／＜特集＊実践研究とビデオ＞　【論文】実践の中のビデオ，ビデオの中の実践―物語を読みかえるために―　石黒　広昭／【論文】保育実践研究におけるビデオ活用に関する試論　大豆生田　啓友／保育研究の在り方―小川批判に答えて―　佐伯　胖／保育学会レポート（1）　シンポジウム「保育学の現在と未来」を聞いて（千羽喜代子・宍戸健夫・守屋光雄・長山篤子・柴崎正行・本田和子）岡林　真実子／保育学会レポート（2）　ラウンドテーブル「実践研究の質を問う」を聞いて（後藤節美・河邉貴子・渡辺英則・大場幸夫・森上史朗）佐伯　一弥／研修会報告　地域での25年の研修のあゆみ　中川根町保育園／保育の周辺（2）保育雑誌に見るカリキュラムの変遷・その2―平成幼稚園教育要領改訂を中心に―　永野　泉／しんぽじうむ・採録―第８回保育研究シンポジウム・第２分科会より―　「私の保育を語ること」　大場　幸夫・榎沢　良彦・高杉　自子

Vol.1　No.3（通巻3号）
＊連載＊保育者一年生＊その3　「少し慣れて��」　松川　優子／＜特集＊実践研究と記述＞　【対談】実践・研究・記録　大場　幸夫・庄司　康生／保育に生きる記録の在り方（2）―記録から計画へ―　河邉　貴子／研究と記録　栗林　由佳／保育研究の在り方―佐伯の小川批判を再批判する―　小川　博久／研修会報告　『がんばれ』について考える　高根沢　昭／しんぽじうむ・採録―第８回保育研究シンポジウム・第３分科会より―　家庭との連携　岸井　勇雄・本吉　圓子・民秋　言／＜読者の声＞　編集協力者から一言　藤野　敬子

Vol.1　No.4（通巻4号）
　＊連載＊保育者一年生＊その4　「一年が終わります」　松川　優子／＜特集＊実践・記録・研究＞　【論文】保育実践研究とは何か―松川氏のレポートを読んで　吉村　真理子／【論文】発達観の自覚化と検討　金澤　妙子／【論文】ビデオ・実践・研究　西原　彰宏／＜実践の記録と考察1＞子どもの育ちをはばむもの―子どもと保育者が繰り広げていった３歳児のある遊びの記録から―　阿部　康子／＜実践の記録と考察2＞1学期を振り返って　合歓の木南幼稚園／【論文】保育研究の在り方―小川の再批判にこたえる―　佐伯　胖／しんぽじうむ・採録―第８回保育研究シンポジウム・第4分科会より―　「保育におけるカウンセリングマインド」阿部　明子・杉谷　利枝子・千羽　喜代子

Vol.2　No.1（通巻5号）
＜特集＊集団生活を考える＞　【論文】　個人の中の集団感覚の育ち　原　早苗／【論文】保育における集団の形成について　前原　寛／【論文】保育者，他児との相互作用に見る集団と個のあり方―外国籍の子どもの園における参加の過程から―　岩澤　里美／【論文】保育援助論（6）　集団臨床としての援助の特色―一人ひとりの「個性」を尊重する保育は可能か―　小川博久／【論文】保育研究の最前線（1）　保育史研究は何をどこまで探究してきたのか　柴崎　正行／研究レポート　表情のないD君とのかかわりから学んだこと　たなかようこ

Vol.2　No.2（通巻6号）
＜特集＊集団生活を考える（2）＞　【事例研究】一斉的な活動の場における個の育ちについて　竹林　実紀子／【事例研究】乳児の園生活―集団生活の場としての保育園　長島　貴代美／【論文】幼児期における集団の育ちについて考える　井田　晴彦／【論文】保育研究の最前線（2）保育カリキュラムへの実践的アプローチ　師岡　章／シンポジウム・採録―第9回保育シンポジウム・第1分科会より―子どもの育ちをはばむもの―現場の事例に見る―　平井　信義・阿部　康子・杉浦　きく子／【論文】保育援助論（7）集団臨床における具体策としての保育援助の在り方―全体把握と個の援助の連関を確立するための援助と環境構成の相互規定性―　小川　博久

Vol.2　No.3（通巻7号）
＜特集＊知的な育ち＞　【論文】知的教育について　中沢　和子／【事例研究】知的好奇心を育てる環境づくり　小田原市立東富水幼稚園／【事例研究】遊びが充実するためのプロセスをとらえた援助の在り方―幼児と共につくり出す生活を大切にして―　世田谷区立八幡山幼稚園／保育の周辺（3）　保育情報から見る現代の育児　久富　陽子／【論文】保育実践研究における「事例」の位置づけ　佐伯　一弥／シンポジウム・採録―第9回保育シンポジウム・第2分科会より―　実践と研究　大場　幸夫・小川　博久・小倉　三千子／分科会に参加して　金瑛珠

Vol.2　No.4（通巻8号）
　＜特集＊実践者と研究者＞　実践の根拠を問う難しさ　青木　久子／実践者にとっての研究と実践―幼児体育という視点を交えて―　鈴木　隆／客観的視点を保育に生かす―当事者記録と第三者記録の分析を通して―　田代　幸代／看護における実践者と研究者　新山　裕恵／保育を開く　星　順子／短大にて保育を考える　山田　りよ子／実践研究の意義と研究者のかかわりを考える　横山　文樹／保育の周辺（4）　子どもの育ちとおもちゃ　加藤　理／【公開対談】21世紀の幼稚園の使命―生きる力の礎を築く　津守　真・小川　博久・大戸　美也子

Vol.3　No.1（通巻9号）
＊連載：リレー講演＊その1　21世紀の保育実践と保育研究　平井　信義・原　和夫／＜特集＊実践と研究の関係＞　【対談】保育実践と保育研究の関係（第10回保育シンポジウム第一分科会より）　阿部　明子・柴崎　正行／【論文】保育に生きる記録について考える　安井　素子／【寄稿】話者とは何か？―発話の社会的構成について―　斉藤　こずゑ／保育研究の最前線（3）「子ども同士のかかわり」を主題とした保育研究はどうなってきているか　浜口　順子／【論文】保育援助論（8）幼児の遊びと幼児理解・援助・環境構成の関係性をめぐって―保育者の立場から―　小川　博久　

Vol.3　No.2（通巻10号）
＊連載：リレー講演＊その2　21世紀の保育実践と保育研究　森上　史朗・原　和夫／＜特集＊園内研究を考える＞　【対談】園内研究を楽しく進めるために　河邉　貴子・編集部／「対談」に寄せて　柴崎　正行／【事例研究】Aと私のかかわり―記録を振り返って―　角田　たつみ／【対談】思いやり研究に見る実践者と研究者の連携　千羽　喜代子・本吉　圓子／【採録：日本保育学会第51回大会企画シンポジウム1】保育の実践と研究　鳥光　美緒子・高杉　展・田代　幸代・藤野　敬子・河邉　貴子

Vol.3　No.3（通巻11号）
　＊連載：リレー講演＊その3　21世紀の保育実践と保育研究　大場　幸夫　原　和夫／＜特集＊保育者の思考＞【事例研究】新任の保育者と子どものかかわり　入江　礼子／【投稿論文】保育者の思考に関する一考察　金澤　妙子／【事例研究】園内研の取り組み　山本　哲郎／たづはら保育園園内研のこと　大場　幸夫／伝説の検証（1）「はだし保育」を考える　鈴木　隆／保育の周辺（5）チルドレンズ・ミュージアム（1）―「体験知」のとらえの変遷を通して―　根津　明子

Vol.3　No.4（通巻12号）
　＊連載：リレー講演＊その4　21世紀の保育実践と保育研究　柴崎　正行　原　和夫／【特集】「幼稚園教育要領」改訂　どう読み，どう考えたか　新幼稚園教育要領を読んで　藤野　敬子／新幼稚園教育要領を一読して　千羽　喜代子／幼稚園教育要領改訂に寄せて　久富　陽子／保育者へのメッセージとして―加筆された部分をどう読むか―　吉村　真理子／教育課程基準の性格と趣旨徹底の構図　青木　久子／幼稚園教育要領の改正に寄せて　岸井　勇雄／新幼稚園教育要領を読み取る―保育者の役割に着目して，専門性を問い直す―　佐木みどり／新幼稚園教育要領を読んで　小林　繁子／保育の周辺（6）チルドレンズ・ミュージアム（2）―「ハンズ・オン（Hands　On）」を超えて―　根津　明子／【論文】保育援助論（9）　保育における援助行為の身体論的考察　小川　博久

Vol.4　　No.1（通巻13号）
＜特集＊「保育」の視点＞　保育は「学級崩壊」にいかにかかわりうるのか　岡　健／保育を記録してみる　かもめ幼稚園・正　美都子／当事者記録の特色とその限界―第三者記録との対比において―　田代　幸代／保育現実の分析のための方法論的検討―津守真における「転回」をめぐって―　鳥光　美緒子・北野　幸子・山内　紀幸・中坪　史典・小山　優子／実践と計画，実践と研究の関係を探る―保育者が未来を見定めること―　佐伯　一弥／伝説の検証（2）「育ち」の指標を再考する　宮崎　豊

Vol.4　　No.2（通巻14号）
　＜特集＊園内研究の試み＞　ありのままの保育を伝える試み―園内研究の一考察―　佐藤　嘉代子／子どもと出会うことと保育研究を考える―Y君とのかかわりの判断と省察の問題―　松浦　浩樹／【論文】障害児と保育所保育　山崖　俊子／【論文】保育における「居場所」概念の検討　安斎　智子／【論文】「保育所保育の評価基準・方法等の策定事業」研究報告書をめぐって　中西　利恵／保育の周辺（7）　乳幼児期のビデオ視聴とその影響―保育臨床の試み　土谷　みち子

Vol.4　　No.3（通巻15号）
＜特集1＊けじめ＞　学級崩壊を保育者はどう受け止めるか　吉村　真理子／≪けじめ≫をつける力が育つということ　宇佐美　純代／≪けじめ≫をつけるとは　深谷　ベルタ／＜特集2＊保育実践研究の取り組み＞研究者は保育実践にどうかかわるか？―T保育所とのかかわりの事例から―　太田　光洋／2歳児の音楽表現と保育者のかかわり　小山　朝子／実践研究の課題について考える　　横山　文樹／【特別寄稿】沖縄・豊見城村エンゼルプランの実践的な企画化に向けて〜少子化対策臨時特例交付金交付を機に〜　箙　光夫／【論文】保育援助論（10）保育環境の形成的価値と保育者の援助のあり方―製作コーナーの意義と保育行為の態度形成のかかわり―　小川　博久

Vol.4　　No.4（通巻16号）
　＜特集＊子育てをめぐって＞　「子育て支援」をめぐって　村松　早苗／保育は「学級崩壊」にいかにかかわりうるのか（2）―「学級崩壊」と「子育て支援」の関係性の視点から―　岡　健／体罰と虐待について考える―子どもたちを暴力から守るために―　藤川　いづみ／【森上史朗先生　青山学院大学最終講義】保育はどこへ行く？―今，保育における「真」と「新」を問う―／「園内研究会」にどのようにかかわるか〜第三者としての立脚点の整理〜　河邉　貴子／比較保育実践研究の意義と課題　比較保育実践研究会

Vol.5　No.1（通巻17号）
　＜特集＊チーム・ティーチング＞　園全体の営みを保育者全員で支える―まんとみ幼稚園の試み―　浅田　裕子／R君との出会い　倉橋　陽子／「R君との出会い」について　山本　哲郎／保育者の役割と分担　佐藤慧子／チーム・ティーチングの原理と課題　柏木　敦／【特別インタビュー】保育所保育指針改訂にあたって　鈴木　とく　佐伯　一弥／【退官にあたって】「幼児たちに学ぶこと」の意味など　黒川　建一／保育研究の最前線（4）　“保育臨床"とその周辺の“臨床"について　金　瑛珠／【保育の実践と研究シンポジウム　採緑】学級崩壊は保育の課題となるのか　岡　健・柴崎　正行・安部　真知子

Vol.5　No.2（通巻18号）
　＜特集＊実践と研究のつなぎ＞　【第53回日本保育学会　企画シンポジウム】　保育の質を高めるとは　柴崎　正行・鯨岡　峻・戸田　雅美・吉村　真理子・上野　ひろ美／保育者による「実践研究」の特質と意義について―ブルデュの「実践感覚」を通して―　堂本　真実子／幼稚園新入3歳児の遊び場面における「みてて」発話　福崎　淳子／保育の現場から　ラジオのおっちゃん　庄籠道子／【保育の実践と研究シンポジウム　採録（2）】子育て支援　大場　幸夫・吉村　真理子・山本　幾代

Vol.5　No.3（通巻19号）
　＜特集＊新しい研究の視点＞　構築環境と園児の遊び　藤田　大輔／保育における「援助」とはなにか―小川博久の『保育援助論』を手がかりに―　太田光洋／家庭を支える保育実践―保育者の立場からの子育て支援―　児嶋　雅典／保育の周辺（8）　日本人として『育児室からの亡霊』をどう読むか　塚田　幸子／【保育の実践と研究シンポジウム　採録（3）】子育て支援と学級崩壊　大場　幸夫・岡　健・柴崎　正行・吉村　真理子・松沢　孝博

Vol.5　No.4（通巻20号）
　＜特集＊保育者の役割＞　「保育経験」を保育者の資質として蓄えるために〜一枚の保育通信から考えられること〜　河邉　貴子／保育者の役割　高根沢　昭／保育者の記録から考える　小澤　いつ子・望月　威征／子どもの「うたう」活動を支える保育者の視点―「音楽的な」思考パラダイムの再検討―　今川　恭子／【研究会紹介】盛岡幼児研究会

Vol.6　No.1（通巻21号）
　＜特集＊実践へのアプローチ（1）＞　保育カンファレンスと保育者の成長を考える〜お茶の水女子大学幼児教育現職研究会の資料から〜　田代　和美・仲　明子／遊びの中での葛藤と笑いの関係　堂本　真実子／遊びの共同構築過程における「ファンタジー」の役割〜園児の対話的相互作用の分析〜　緑間　科／【トピックス】保育所におけるパートの現状と課題　吉新　陽美／【保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採緑（1）】なぜ保育者の主体性が問われるのか　森上　史朗

Vol.6　No.2（通巻22号）
　＜特集＊子ども理解＞　「子ども理解」から「その子理解」へ　金　瑛珠／「みてて」発話からとらえる新入3歳児の他者関係―個別性の視点からの検討―　福崎　淳子／〔白金幼稚園における〕新しい園舎の試み　須田　充洋・國信　主馬／【保育実践研究】食事をめぐって―新潟県保育事業研究大会の発表より　能生町保育事業研究会／【鑑賞と保育・1】映画を観て語る　作品：『今日から始まる』　皐月　一・大磯　治五郎／【保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（2）】子どもの主体性の尊重で保育者の主体性が問われる　戸田　雅美

Vol.6　No.3（通巻23号）
　＜特集＊子育て支援・1＞　子育て支援では何が問題になるのか　岡　健・久保田　力・編集部／「子育て支援」という社会理念の検討―現代の「子育て・教育」の閉塞感を拓くために　池田　祥子／子育て支援の実証的な検証―翁長幼稚園のフィールドワーク　箙　光夫／箙氏のレポートを読んで　佐伯　一弥／日本版プレイセンター活動の試みを通して考える　久保田　力／【保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（3）】保育者と親―主体性を尊重し合える関係の構築　岡　健

Vol.6　No.4（通巻24号）
　＜特集＊子育て支援・2＞　報告：保育所併設型（B型）病後児保育について　山本　幾代／「子育て支援」とは何か〜子育て支援センター活動へのかかわりを通して〜　太田　光洋／論説：「子育て支援」における保育者の主導権（ヘゲモニー）を問う　大場　幸夫／論説：保育実践者にとって「子育て支援」とは何か〜ある保育者の記録の分析を通して〜　岡　健／Book　Review　＆　Interview　『＜砂場＞と子ども』　笠間　浩幸・浅岡　靖央／【保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（4）】子ども，親，保育者，研究者がそれぞれ主体的であること―保育の実践と研究における主体性の尊重とは―大場　幸夫・岡　健・戸田　雅美・森上　史朗

Vol.7　No.1（通巻25号）
　 ＜特集＊「かみつき」を考える＞　A君のかみつきと保育者のかかわり　東京都公立保育園・S保育士／A男について　妻有保育会／妻有保育会に参加して　増田　裕久／人的環境としての保育士のかかわりを考える　江戸川区公立保育園研究会環境勉強会／乳幼児の「かみつき」についての一考察　細田　成子／【論文】「生活」の再構成による幼児の人間形成―『保育援助論』のメタ・セオリーをめざして　小川　博久／「声」の再検討　今川　恭子・志民　一成／【報告・2】公立から民営に移り，市職員としての私は...　橋本　仁美／【第3回　保育の実践と研究シンポジウム　松任大会　採録（1）】保育所のこれまでとこれから―子育て支援は新しい課題なのか―　大場　幸夫

Vol.7　No.2（通巻26号）
　＜特集＊がんばれ，幼稚園＞　幼稚園がある理由　原　早苗／あゆみ幼稚園の実践を通して　私の園・私のクラス　柳澤　真弓　松村　容子／幼稚園教育の充実を求めて　中井　清津子／公立幼稚園の存続意義を問うことの意味　河邉　貴子／【報告・3】地域子育て支援センターの担当になって―日々届けられる利用者の声と私の中で繰り返される葛藤を通して見えてくる私の役割とは―　綾田　敬子／【第５５回日本保育学会　自主シンポジウム：「子育て支援」研究の在り方（2）に参加して】　佐伯　一弥・大場　幸夫・大塚　兼司・阿部　和子・久保田　力・中西　利恵／【第３回　保育の実践と研究シンポジウム　松任大会　採録（2）】　幼稚園と子育て支援　小川　博久

Vol.7　No.3（通巻27号）
　＜特集＊実習生を迎える＞　実習生の記録より：子どもとの出会い　岡本　青美／研究ノート（資料）：「実習生から見える保育」をめぐって　佐伯　一弥／【研究紀要紹介】個々の子どもにとって遊びの充実とは何か　新宮市立千穂幼稚園／【論文】子どもの「かみつき」を新しい視点から考えてみる―問いなおしの可能性を求めて　深谷　ベルタ／【論文】「健康であること」の意味を問う―健康観の変遷と子どもの生活　横山　文樹／【報告・4】公設民営化後のカナン子育てプラザ21　山本　幾代／【第3回　保育の実践と研究シンポジウム松任大会　採録（3）】家庭と集団保育施設の関係　柴崎　正行

Vol.7　No.4（通巻28号）
　＜特集＊幼保一体化を考える＞　＜1＞幼保一体化の取り組みから　研究主題：幼児期にふさわしい環境や生活のあり方を見直す　台東区立石浜幼稚園研究紀要より／対談：石浜幼稚園の幼保一体化の取り組みから考える　森上　史朗・戸田　雅美／幼保一体化の現場に立ち会って　戸田　雅美／＜2＞ある園の幼保一体化の原点を探る　「こどものもり」若盛正城氏に聞く（聞き手）佐伯一弥／【論文】保育における子どもと音のかかわり〜表現の育ちを支えるもの〜今川　恭子／【第3回　保育の実践と研究シンポジウム　松任大会　採録（4）】子育て支援をめぐって　大場　幸夫・小川　博久・柴崎　正行・久保田　力

Vol.8　No.1（通巻29号）
　＜特集＊それぞれの保育研究＞　【論文】保育者における〈教養の知〉　佐藤　哲也／【論文】イメージ・想像力・ファンタジーと遊び　富田　昌平／【論文】「コマ回し」を再度振り返って　岡田　たつみ／【論文】〈子育て支援〉事業の課題を探る　片川　智子／【第4回　保育の実践と研究シンポジウム　善通 寺大会　採録（1）】多様な保育の中でそれぞれの質を問うことの意味　柴崎正行／〔追悼〕高杉自子氏が保育界に遺した遺産―実践から生み出し，実践を高める保育論―　森上　史朗／〔追悼〕保育界の「母」へ　編集部

Vol.8　No.2（通巻30号）
　＜特集＊ある保育園の試み＞　子どもらしい生活の実現を目ざして〜園生活の見直しから〜　話し手：鈴木　眞廣・記録：佐伯　一弥／これまでの保育園とこれからの保育園　鈴木　眞廣／わこう村の一訪問者として〜＜その場＞に身を置くことによって喚起される研究課題について〜　佐伯　一弥／【論文】第三者は保育実践の話し合いにどのようにかかわれるのか：役割意識からの脱却に向けて〜お茶の水女子大学幼児教育現職研究会の資料から〜　田代　和美・仲　明子／【論文】幼児の「みてて」発話　見せようとしているモノは何？　福崎　淳子／【論文】保育者の幼児理解を補う第三者記録の在り方について　堂本　真実子・田代　幸代／【第4回　保育の実践と研究シンポジウム　善通 寺大会　採録（2）】保育の質を問うための園内研修の持ち方　戸田　雅美

Vol.8　No.3（通巻31号）
　＜特集＊保育学会のこれから＞　保育学会の新しい会長に聞く　話し手：小川　博久　聞き手：編集部／【論文】保育の場で出会う障害児の姿から保育を再考する　金　瑛珠／【論文】乳児栄養法の歴史から見えてくるもの　森岡　加代／【論文】保育実践における保育者の枠組みに関する考察―ブルデューのハビトゥス概念を用いて―　松田　清美／【第４回　保育の実践と研究シンポジウム　善通 寺大会　採録（3）】第三者は保育の質を問えるのか　岡　健

Vol.8　No.4（通巻32号）
　＜特集＊今，保育を問う＞　「保育所の在り方」をめぐって　座談会：箙　光夫、鈴木　眞廣、石川　キヨ子、藤本　史代、川副　孝夫／【実践記録】３・４歳児のごっこ遊び　小野江　知子／【論文】“片づけ”の捉え方をめぐる一考察　片川　智子／【論文】保育相談員の志向性〜ある協議の過程から〜　大村　あかね／【提言】「子育て支援」は「親（父母）」を「保護者」へと育てているか？　久保田R．力／【第４回保育の実践と研究シンポジウム　善通 寺大会　採録（４）】保育の質の問い方　柴崎　正行、戸田　雅美、岡　健、司会：松本　和美

Vol.9　No.1（通巻33号）
　＜特集＊継続する研究会＞　中沢ゼミ30年のあゆみ　永野　泉／事例と話し合い　新宮市公立幼稚園有志の会／【論文】２つの「家庭」イメージに関する一考察　星　順子／【論文】保育実践から考える「幼児の異文化理解教育」の現状と課題〜沖縄県内を中心として〜　喜友名　静子／【論文】イメージによる自己確認〜幼児における造形活動と絵本〜　久保木　健夫／【論文要約】C．ガーヴェイ「プラン」概念の方法的射程〜保育的判断におけるごっこ遊びの理解をめぐって〜　鈴木　八重子／【第５回保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（1）】保育者という在り方　大場　幸夫

Vol.9　No.2（通巻34号）
　＜特集＊ある保育センターの現状と課題＞　アルウィン学園保育センター「こどもの木かげ2002」の現状と課題　1．保育センターの設立とその経営　大塚　兼司　2．野のはな空のとり保育園　宮岡　美雪　3．玉 成幼稚園「ひかりのこ　にじのへや」　田口　裕子／【対談】保育の計画　森上　史朗　戸田　雅美／【論文】行政案「総合施設」の現況と行方　池田　祥子／【論文】食育の実践と栄養士の役割　小野　友紀／【論文】いままでの〈家族〉，これからの〈家族〉　佐藤　哲也／【第５回保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（２）】保育所でのこれからの役割　鈴木　眞廣

Vol.9　No.3（通巻35号）
　＜特集＊実践者の課題＞　【論文】「気になる子ども」への理解と対応　佐木みどり／【実践】３歳児とおみこし　松本　文代／【事例】いい子（？）になったＡちゃん　Ｙ．Ｓ．／【事例を読んで】私自身の課題　高橋かずみ／【提言】幼児教育の充実に向けて―原点の見直しを―　小川　博久／【投稿論文】保育者の「見通し」について考える―子どもの姿とそこにかかわる保育者の援助やまなざしを分析して―　渡辺　桜／【第５回保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（3）】幼稚園における保育者の仕事　河邉　貴子

Vol.9　No.4（通巻36号）
　＜特集＊保育実践を学ぶ＞　【特別企画】震災と保育〜新潟県中越震災〜　十日町市水沢保育所の場合　野上　ナオ／【特集】保育の質を高めるために〜実践に生きる研修の在り方を求めて〜　中川根町保育園／【特集】保育の実践研究から得る幼児理解〜保育的かかわりの思考過程〜　塚田　幸子／【特集】学生の見た子どもと保育／【誌上研究会】「楽しく食べる子どもに〜保育所における食育に関する指針〜」について考える／【第５回保育の実践と研究シンポジウム　盛岡大会　採録（４）】討論：これからの保育者の仕事　大場　幸夫・河邉　貴子・鈴木　眞廣・司会：佐伯　一弥

Vol.10　No.1（通巻37号）
　＜特集＊保育研究のこれまでとこれから＞　【特集】熊野秋刀魚の会の１０年間を振り返る／【特集】ある保育士研究会の成長記録／高知県教育委員会共通カリキュラム作成支援事業に関する取組について〜ＮＰＯ法人「保育総合研究所」コンサルティング事業活動報告〜／障害のある子にとっての幼稚園〜Ａとのかかわりを通して〜　佐野　ゆかり／【第６回保育の実践と研究シンポジウム　富山大会　採録（１）】乳幼児期のインテリジェンスの育ちをめぐって　大場　幸夫

Vol.10　No.2（通巻38号）
　＜特集＊保育研究のこれまでとこれから（2）＞　【特集】「妻有保育会」（新潟県十日町市）のこれまでを振り返る　野上　ナオ／妻有保育会のこれまでとこれから〜私に見えたもの〜　金澤　妙子／【特集】子どもの傍らにいる大人になるために―実践研究者になる―（日本保育学会第58回大会企画シンポジウムIIIより）　戸田　雅美・西原　彰宏・岡　健／高知県教育委員会共通カリキュラム作成支援事業に関する取組み〜保育総合研究所コンサルティング事業活動報告〜その2　第二部　それぞれのグループにおける検討の方法と内容　１．中部グループ「乳幼児の人とかかわる力の育ち」　望月　威征・片川　智子【論文】幼少移行期の取組みについて―「協同的な学び」の観点から主体性の保障について考える―　細田　成子【第6回保育の実践と研究シンポジウム　富山大会　採録（2）】知的な育ちをめぐる保育者の役割　戸田　雅美

Vol.10　No.3（通巻39号）
　＜特集＊子育て支援のこれまでとこれから＞　【特集】インタビュー：「次世代育成支援アクションプラン」の作成に携わって　ゲスト：鈴木　眞廣　聞き手：岡　健／座談会：「カナン子育てプラザ21」の歩み　山本　幾代・綾田　敬子・橋本　仁美・直井　みどり　司会：宮崎　豊／子どもが父母・保護者・地域社会と一緒にいられるために―そのための制度と経営を問う―（日本保育学会58回大会準備委員会企画シンポジウム�｢より）　企画者：久保田　力　話題提供者：石井　由美・鈴木　貴美子・武智　雅美　指定討論者：藤井　穂高／高知県教育委員会共通カリキュラム作成支援事業に関する取組み〜保育総合研究所コンサルティング事業活動報告〜その３　第二部　それぞれのグループにおける検討の方法と内容　２．東部グループ「行事を通して見通しの持ち方を考える」　梅田　優子／【論文】「乱暴な子」と保育者のかかわり〜子・保護者・保育者の新たな関係づくり〜　栗原　ひとみ

Vol.10　No.4（通巻40号）
　＜特集＊乳幼児期の知的な育ち＞　【特集】乳幼児期の本質と知的教育（第６回保育の実践と研究シンポジウム富山大会より）　柴崎　正行／知的な育ちをめぐって（第６回保育の実践と研究シンポジウム富山大会より）　大場　幸夫・柴崎　正行・戸田　雅美　司会：竹井　史／高知県教育委員会共通カリキュラム作成支援事業に関する取組み〜保育総合研究所コンサルティング事業活動報告〜その４　第二部　それぞれのグループにおける検討の方法と内容　３．西武グループ「保育の中で大切にしたいこと」　大場　幸夫・前原　寛／【論文】少子化対策の動向とその検討―次世代育成支援対策前史として―　植野　一芳／【論文】子どもが口にするものをめぐる保育実践の検討　金澤　妙子

Vol.11 No.1（通巻41号）
　＜特集＊保育の実践と研究シンポジウム＞　【連載】共に考えよう〜私たちの誌上実践研究会〜　第１回　１回目の保育者の課題をみんなで支えよう　河邉　貴子・保笑会メンバー／【特集】保育の実践と研究シンポジウム　カリキュラムの基本は「保育者の感性」と「実践の交流」　大場　幸夫／西部地区の取組の概要と今後の課題　前原　寛／中部地区の取組の概要と今後の課題　片川　智子／東部地区の取組の概要と今後の課題　梅田　優子／討論：保育カリキュラムの本質と機能〜子どもの傍らにいる大人の問題として〜　大場　幸夫・前原　寛・片川　智子・梅田　優子・戸田　雅美／就学前保育・教育への新たな取組み　佐藤　津矢子／壁を越える試み　高橋　育代／「保育カリキュラム」をめぐる議論から感じたこと　中島　寿子／子どもの「傍らにいる」ことのできる大人になれるように　小久保　圭一郎／対談：保育における「共通」カリキュラムの在り方と今後の課題〜＜保育の実践と研究シンポジウム＞を受けて〜　岡　健・戸田　雅美・佐伯　一弥

Vol.11 No.2（通巻42号）
　＜特集＊日本保育学会第59回大会＞　【追悼】平井信義先生　大場幸夫／【連載】第２回：子どもの遊びが「マンネリしている」と感じる時　河邉　貴子・保笑会メンバー／【日本保育学会第59回大会】「保育をめぐる学会間のつながり」原田　彰・無藤　隆・小川　博久／「保育を『見る』行為に関する一考察（その２）―保育者はどのように『見る』のか―」永倉　みゆき／「遊びの援助における『見る』ことと『関わる』ことの相互規定の要請―当事者性と第三者性の統合を求めて―」岩田　遵子／「保育者の『見ること』の理論化に関わる問題〜永倉みゆき氏と岩田遵子氏の研究から〜」榎沢　良彦／「園内研修を通した保育の再構築―幼稚園教員現職研修プロセスを内包して―」入江　礼子・内藤　知美／「自主シンポジウム：地域の実情に応じた総合施設の在り方について考える―岩手県の現状と課題―」井上　孝之・坂本　洋・菅原　伴耕・吉岡　智寿子・長山　洋・雫石　礼子／【実践研究】シンポジウムでの学びと「『総括』と『見通し』」について　岡田　たつみ

Vol.11 No.3（通巻43号）
　＜特集＊障碍のある子どもと保育＞　【連載】第３回：ひとつの行事が終わった後， 遊びは「マンネリ」しませんか？　河邉　貴子・保笑会メンバー／【論文】インクルーシブ保育に関する葛飾子どもの園幼稚園小史　加藤　惟一／障碍のある子どもを包括する保育実践の方向をさぐる　若月　芳浩・本田　俊章・渡辺　英則／自閉的傾向をもつＹ君の保育における周りの人々との関係性の変化―２年間の保育記録から―　松田　祐美／松田祐美先生の論文へのコメント　柴崎　正行／【実践研究】子どもの傍らで　保育の実践と研究　安城の会

Vol.11 No.4（通巻44号）
　＜特集＊子どもの遊びと生活＞　【連載】最終回：実践の知を集めて，「保育」「遊び」を考えよう　河邉　貴子・保笑会メンバー／【特集】創造性を育む保育をめざして　田中　君枝／事例の読み合わせのおもしろさ　荒松　礼乃・岸井　慶子・片川　智子・土田　春恵／【論文】自己の育ちと友達とのかかわりの援助について　栗原　ひとみ／乳児の「生活の質」の検討　阿部　和子

Vol.12 No.1（通巻45号）
＜特集＊第８回保育の実践と研究シンポジウム＞　【連載】たづはら保育園訪問記（１）雨の日の遊び出しと，川湯温泉へのひととき　佐伯　一弥／【特集＊第８回保育の実践と研究シンポジウム採録】企画の意図　戸田　雅美／保笑会の取り組みから　河邉　貴子／コメント１：「遊びマップ」作りから　山本　浩子／コメント２：遊びと援助　田中　芙美子／コメント３：経験を落とす　松田　祐美／コメント４：遊びにマンネリはある？　飯島　理恵子／討論：「遊び」を考える　戸田　雅美・佐伯　一弥／遊びは発展させるのか　中野　圭祐／食にかかわる立場から　森岡　加代／遊び〜古くて日々新しい，永遠の課題〜　金澤　妙子／【実践研究】かみつき・ひっかきを通して保育環境を考える　本間　洋子・増田　裕美・金井　宮子・渡邉　雅代

Vol.12 No.2（通巻46号）
　＜特集＊日本保育学会第60回大会＞　【連載】たづはら保育園訪問記（２）never give up,never ending　保育の見直し　金澤　妙子／【特集＊日本保育学会第60回大会】対談：今，倉橋を語る　津守　眞・森上　史朗／保育の質を高める保育カウンセラーの条件／【論文】保育場面の性質に関する一考察　三神　静子・関口　はつ江／保育者が熟達化していく過程について　久保寺　節子／育て育てられる保育者同士の関係性の構築　矢萩　恭子・嶺村　法子／保育者が語る子どもの理解と援助　吉村　香／幼小接続期のつながりの工夫について　細田　成子

Vol.12 No.3（通巻47号）
＜特集＊５歳児の遊びと生活＞　【巻頭緊急企画】保育所保育指針の改定について　大場　幸夫／【連載】たづはら保育園訪問記（３）変わらない保育への姿勢〜実習巡回指導から〜　片川　智子／【特集＊５歳児の遊びと生活】研究報告　心をつなぐコミュニケーション−さまざまなかかわりを通して−　戸田　雅美／実践報告　新しい園での生活をつくる　花井　洋平・佐伯　一弥／実践事例　道具を「使い・作る」子どもたち　井口　佳子／研究論文　幼稚園年長児の変化〜友達とのかかわり〜　栗原　ひとみ／【実践研究】「一人ひとりの個性を尊重する保育」と「みんなで一緒に，を尊重する保育」−障害児保育における「失敗」事例の検討を通して−　和田　幸子

Vol.12 No.4（通巻48号）
　＜特集＊寄稿・投稿＞　【連載】たづはら保育園訪問記（４）保育の見直しは続く　山本　哲郎／【特集＊寄稿・投稿】研究論文　保育所における低年齢児の「生活の質」の検討−10時〜13時の生活を手がかりにして−　阿部　和子／投稿論文　保育雑誌にみる日本の保育におけるボール遊びの変遷−昭和後期・平成期を中心として−　小久保　圭一郎／事例報告　幼保園で育つハンガリーの子どもたち（１）〜ハンガリーの保育制度について〜　深谷　ベルタ／研究論文　「子どもの権利」として保育所保育指針を読む−保育所保育指針の改定，そして告示化の機を捉えて−　岡　健・谷川　夏実・北条　友子・野見山　直子／シンポジウムレポート　保育学会の社会的責任を問う〜保育研究者の役割とは〜　堀　科

Vol.13 No.1（通巻49号）
＜特集＊第９回保育の実践と研究シンポジウム＞　【連載】中瀬の生活（１）　保育の環境　井口　佳子／【特集＊保育の実践と研究シンポジウム】I．採録　１．はじめに　戸田　雅美　２．保育内容の訂正と子供の生活・遊び　柴崎　正行　３．様々な５歳児の姿　金澤　妙子　４．長い保育時間と遊び　古橋　さつ子　５．幼保合同保育　佐藤　暁子・石渡　登志江　６．なぜ「５歳児」の遊びと生活なのか　河邉　貴子　７．討論　／II．シンポジウムを終えて　（１）シンポジウムで考えたこと　中島　寿子　（２）やっぱりシンポジウムはおもしろい！　綾田　敬子　（３）シンポジウムに参加して　塚本　美起子　（４）バランスということ　濱田　彩希　／III．さらに深めて　給食のおかずの皿に見る５歳児の姿　金澤　妙子／【事例報告】幼保園で育つハンガリーのこどもたち（２）〜私立聖ビンセント幼保園での生活〜　深谷　ベルタ

Vol.13 No.2（通巻50号）
　＜特集＊日本保育学会第６１回大会＞　【連載】中瀬の生活（２）　幼稚園支援・子育て支援　井口　佳子／【特集＊日本保育学会第６１回大会】科学上の「ミスコンダクト」の防止と対応−フロネシスの育成について−／【特集】研究倫理問題特別ワークショップの採録を読んで　佐伯　一弥／「保育の質」はどのように語られているのか〜新聞・雑誌記事における保育民営化を巡る議論の中で〜　大村　あかね・坪井　瞳／遊びの援助における「提案的表現」−遊びの援助における「提案的表現」をめぐる理論的考察−　戸田　雅美・野崎　美幸／開かれた保育園で行われる子育て支援とは　内村　真奈美／境界を越える経験がもたらす保育者の成長　相馬　靖明／【事例報告】幼保園で育つハンガリーの子どもたち（３）〜公立アラディ通り幼保園での生活〜　深谷　ベルタ

Vol.13 No.3（通巻51号）
　＜特集＊乳幼児に必要な体験とは＞　【連載】中瀬の生活（３）幼児期に必要な体験　井口　佳子／【特集：乳幼児に必要な体験とは】インタビュー：乳幼児に必要な体験とは　榎沢　良彦・小久保　圭一郎／実践報告I：多様な体験を積み重ねていくための保育者の役割　嶺村　法子／実践報告II：「見ること」から「やってみること」へ〜保育園における「体験」の事例〜　明徳土気保育園／論説I：子どものトラブル体験を支える保育者〜保育者がかかわった子どものトラブル事例から考える〜　入江　礼子／論説II：幼児期に必要な体験とは〜経験と体験との両面から子どもを捉える〜　栗原　ひとみ／資料分析：『幼稚園教育要領』『保育所保育指針』における「体験」の使用の変遷とその特徴　佐々木　竜太／投稿論文：「ひろば」実践における子育て支援観の形成過程に関する一考察〜実践者の揺らぎに着目して〜　和田　美沙子

Vol.13 No.4（通巻52号）
　＜特集＊乳幼児に必要な体験とは（２）＞　【連載】中瀬の生活（４）子どもたちとの暮らし〜この冬の出来事〜　井口　佳子／【特集１】乳幼児に必要な体験とは（２）対談：乳幼児に必要な体験とは　榎沢　良彦・河邉　貴子／【特集２】寄稿・投稿　投稿論文：他者を支えることの困難〜子育て支援事業における問題と感情労働〜　岩崎　美智子・松本　なるみ／研究論文：保育の質を高めるための園内研修を考える〜ある保育所の４年間の園内研修をもとに〜　中島　寿子／研究論文：小学校生活における協同性についての一考察　細田　成子

Vol.14 No.1（通巻53号）
　＜特集＊乳幼児に必要な体験とは（３）＞　【連載】保育園を創る（１）民営化保育園誕生まで　北村　都美子／【特集】乳幼児に必要な体験とは（３）討論：乳幼児に必要な体験とは／第10回保育の実践と研究シンポジウムに参加して　�@「体験」を大切にすること　中嶋　あすか／�A教育現場を目指す者として　淀野　一成／�Bシンポジウムでの学び　神谷　美和子／�Cシンポジウム参加から「気付いた」こと　野崎　美幸／�D「体験による学び」の問い直し　岡田　たつみ／�E保育者の心得　６カ条　山本　幾代／�Fシンポジウムからの収穫　綾田　敬子／�G保育所における「環境」としての「食」について考える　小野　友紀／�H子どもの体験の読み取り　山口　公子・山谷　雪江／�I子育て支援の場における「体験」　亀崎（和田）美沙子／�J忌憚のない意見の交流で自覚したもの　金澤　妙子／【研究会報告】保育の実践と研究・安城の会　I事例：親の思いに添う親支援について考える〜０歳児の延長保育の受け入れ事例を通して〜　高津　照子／II事例をめぐって話し合ったこと／III高津事例から保育所における親支援を考える　金澤　妙子

Vol.14 No.2（通巻54号）
　＜特集＊日本保育学会第62回大会＞　【連載：保育園を創る（２）】開園から４年目　明徳土気保育園／【特集＊日本保育学会第62回大会】保育における遊びの豊かさとは何か―遊びにおける環境を考える―　砂上史子・河邊貴子・向山陽子・岸井慶子・加用文男／指導計画における内容設定のあり方―「体験の多様性と関連性」に配慮した保育内容の組織化―　師岡　章／保育者が語る子ども理解と援助―仲間関係の育ちについての語りから―　田中三保子・吉村　香／一次保育を通して保育者の専門性を考える　宇佐美純代【研究会報告】妻有保育会【寄稿】妻有保育会私論　金澤妙子

Vol.14 No.3（通巻55号）
　＜特集＊節分行事＞【連載：保育園を創る（３）】一次保育と子育て支援センター　北村都美子／【特集：節分行事】雪国における園行事節分考　金澤妙子／園行事としての「節分会」　古橋さつ子／園の節分行事　小澤いつ子／鬼と邪気を払う　鹿末ひろ江／鬼のすみか　山本哲郎【研究会報告】写真による園内研修（勉強会）【論文】保育者の省察を促す方法としての「解説的分析」―映像実践を媒介とした保育者と研究者の協働から―　中坪史典・岡田たつみ・三宅瑞穂【第11回保育の実践と研究シンポジウム：話題提供】保育の中で遊びをどうとらえるか（日本保育学会第62回大会自主シンポジウム10より）　小川博久・岩田遵子・足利静子・戸田雅美・内藤知美

Vol.14 No.4（通巻56号）
　＜特集＊研究会報告：拡大保笑会＞【連載：保育園を創る（４）】保育園が育つ　北村都美子【研究会報告：拡大保笑会】トークセッション�@　保育事例をもとに話しましょう！〔グループ１〕事例：体験の多様性と関連性について考える〜誕生会の取り組みを通して〜　飯田美弥／拡大保笑会に参加して　堂本真実子／グループ１に参加して　征矢野　希／〔グループ２〕事例：「かみつき」をどう捉えてどうかかわるか　杉下香織／〔グループ３〕事例：幼児自身が夢中になって遊ぶための援助　杉田明日香／トークセッション�@に参加して　玉置ゆり／〔グループ４〕事例：体験の関連性を考える　町田理恵／心地よい体験　山口晴津子／〔グループ５〕事例：「じゃあおれ，ヒコザルね」　中野圭祐／難しい対応　山本恵莉子／トークセッション�A　品川区独自の就学前教育では，体験をどう考えるの？　大竹節子・河邊貴子／親子教室と食べもの相談　古畑真弓／親子教室の食べもの相談から見えてくるもの　森岡加代／保育をめぐる制度の動向　亀崎美沙子

Vol.15 No.1（通巻57号）
　＜特集＊第11回保育の実践と研究シンポジウム＞【連載：子育て支援施設，内から外から〜静岡県川根本町子育て支援施設〜】�氈D実践；子育て支援施設の開設　駒井宗子／��．ルポ；子育て支援施設の情景�@　金澤妙子／【特集：第11回保育の実践と研究シンポジウム】節分行事を考える　河邉貴子（司会），戸田雅美（論点整理），金澤妙子（討議）／幼稚園行事としての節分の意味とは　榎本真実／園行事を見直す　片岡真弓／保育の真髄に迫る　栗原ひとみ／当たり前の日常　小久保圭一郎／たかが節分，されど節分　古橋さつこ／園行事と日本の風習　星野由佳／我が園の節分行事について　南　美貴／「その鬼，待った！」　山本幾代／【論文】「ひろば」実践における相談をめぐる課題−他機関との連携上の困難の解決と保育士の役割に着目して−亀崎美沙子

Vol.15 No.2（通巻58号）
　＜特集＊〔表現〕を考える＞【連載：子育て支援施設，内から外から〜静岡県川根本町子育て支援施設〜（２）】�氈D実践；支援施設職員への道　北原　香／��．ルポ；子育て支援施設の情景�A　金澤妙子／【連載】「すくすくの森」と子どもたち（１）21年の歩み　岡林道生／【特集＊〔表現〕を考える】保育領域［表現］のこと−私的経験からの考察−　黒川建一／「保育と表現研究会」の歩み　熊沢依子／私たちの保育　松村容子／【自主シンポジウム（日本保育学会第63回大会）報告】「そこにピアノがあるから」ですか−子どもたちの表現を支えるために−　今川恭子／保育現場における「風琴」と「洋琴」の歴史−鍵盤楽器に求められた効用と役割−　嶋田由美／ピアノの独自性を考える−音楽表現を支える楽器として−　水戸博道／僕がギターを弾く理由−ピアノを弾かない保育者から−　久留島太郎／音響的特性から歌声と伴奏の「相性」を考える　志民　一成／指定討論者から　今村方子／【論文】領域「人間関係」に見る規範意識の育ちの変化〜ねらいの１つ，社会生活における望ましい習慣や態度を身に付けるに注目して〜　栗原ひとみ／手作りおもちゃの事例からみる保育所保育指針〜保育所保育指針を実践に生かす〜　安城市立さくら保育園低年齢児担当者会

Vol.15 No.3（通巻59号）
　＜特集＊研究会報告：拡大保笑会＞【連載：子育て支援施設，内から外から〜静岡県川根本町子育て支援施設〜（３）】�氈D実践；思い出の場所で　大村久代／��．ルポ；子育て支援施設の情景�B　金澤妙子／【連載】「すくすくの森」と子どもたち（２）すくすくの森で育まれるもの　岡林道生／【特集　研究会報告：拡大保笑会】（私の事例を聞いて！�問題提起）事例１：体験が関連していくための学級での話し合いを考える−飼育動物にまつわる場面から−　山崎奈美／事例２：教師間の連携を考える　篠原直子／ムラオサ会議　高木勲，堂本真実子，河邉貴子，仲田恵，田代幸代／「拡大保笑会」から考える　梶山奈穂／コミュニケーションの大切さ　橋本華奈／共感しあえる場　川崎暁子／保育の現象を洞察していくことから　高木　勲／世話人のつぶやき　田代幸代／【論文】保育士研究における有用性の探究　小久保圭一郎／【寄稿】子どもの情景−ある男の子と独楽回し−　湯澤美紀，梶谷恵子

Vol.15 No.4（通巻60）
　＜特集＊保育の源流＞【巻頭寄稿：少し離れた場所から幼児教育を考える】立ち位置が変わると視点も変わる　吉村真理子／【特集：保育の源流】深く心に残っていること　藤野敬子／藤野敬子の保育の原点を探る　永倉みゆき／藤野敬子の＜語り＞から「保育」とは何かを問う　鈴木久美子／【連載：子育て支援施設，内から外から〜静岡県川根本町子育て支援施設〜（4）】�氈D実践；子育て支援施設のその後　駒井宗子／��．ルポ；子育て支援施設の情景�C　金澤妙子／�｡．訪問記：川根本町子育て支援施設を訪れて　古橋さつ子／【連載】すくすくの森と子どもたち（3）；知的好奇心を育む　岡林道生／【論文】若年男性保育士の職業的アイデンティティ形成におけるジェンダー要素　吉田直哉

Vol.16 No.1（通巻61）
　＜特集＊「表現」が育むもの＞【連載】「すくすくの森」と子どもたち（4）；生命の尊さと生命のつながりを学ぶ　岡林道生／【特集：「表現」が育むもの】＜討論＞保育における「表現」が育むもの（第１２回保育の実践と研究シンポジウム採録）　宮里暁美・柴崎正行・戸田正美／シンポジウムから自身の保育を振り返る　田中芙美子／教師自身の「表現」を振り返る　神谷美和子／「表現」をめぐる1つのエピソード〜保護者と保育者の関係に注目して〜　栗原ひとみ／【投稿論文】保育課程の編成が保育の質に与える影響―ある保育所の取り組みを事例として―　古賀松香／【寄稿】幼稚園入園直後の５月の「ちょっと来て」を考える〜保育者への信頼感が育つ時〜　栗原ひとみ

Vol.16 No.2（通巻62）
　＜特集＊実践・研究報告＞【特集】保育園の整備と危機管理　古橋さつ子／合併後５年間の歩み　静岡県榛原郡川根本町／熊野古道を歩く　たづはら保育園／（熊野古道を歩いて）信頼関係の中で　神田香利／子どもの視点　尾山沙織／子どもを理解すること　内山恵美／自然環境とかかわることで子どもに何が育っているのか〜子どもの言葉や行動から，その育ちをさぐる〜　丹野禧子／保育所の食育実践における異職種間連携について　小野友紀／保育士の〔母親〕イメージと職業的アイデンティティの関連　吉田直哉／経済誌における「子育て支援」言説の検討　坪井瞳／【寄稿】障害児保育において保育者は「一人ひとり」と「みんな」へどのようにまなざしを向けるのか―Ｃ児の行方不明事例を通して―　和田幸子

Vol.16 No.3（通巻63）
　＜特集＊研修・研究会の歩み＞大場研修の歩み〜保育の深まりを目指して〜　井上裕美子・内村真奈美・宇佐美純代／小さな研究会を振り返る　久富陽子／若手研の歴史　若手研有志一同／「保育臨床研究会」結成のころ〜そして今　野口栄喜／大場先生との園内研修　山本哲郎／「ひらめ合宿」の足跡　佐藤絹枝・大久保明子・池田りな／【第３回拡大保笑会報告】子どもと森へ〜「森のようちえん」の体験から学んだこと〜　川邉貴子ほか

Vol.16 No.4（通巻64）
　＜特集＊それぞれの立ち位置から保育を考える＞「特集：それぞれの立ち位置から保育を考える」について　佐伯一弥／乳児の生活の質を担保する仕組みとしての家庭的保育の可能性〜Ｘ区の「Ｓ保育ママ（家庭福祉員）」を事例にして〜　阿部和子／子どもの最善の利益とは　加地和子／園生活の中での人との関わり方の変化を仲間関係から読み解く　金瑛珠／「面白がる」という在り方に関する一考察　佐伯一弥／「担任」であることを引き受け責任を担うまで〜保育者が「私のクラス」と思えること　佐木みどり／育成支援児への基本的な関わりについて〜育成支援児担当保育者の研修から〜　杉本英子／「外国人の子どもの保育」再考と今後の可能性　久富陽子／取るに足る問題？〜“みずいぼ”と保育に関する問題提起〜　深谷ベルタ／「みてて」発話から捉える子どもの心の世界〜子ども理解へ向けて〜　福崎淳子／現象をいかに捉え，いかに表すか〜大場先生との対話からの学び〜　堀　科／「たしなみ」としてのハビトゥスの生成〜仏教保育において育つものの検討〜　前原寛